GECEM – Grupo de Estudos Contemporâneos e Educação Matemática

Francine Fragoso de Miranda Silva

Era uma vez um projeto preliminar…
Queria abordar Escola, alunos, a cultura de um lugar.
Investigar os mistérios da Educação Matemática,
Desvendá-los, como se dava em tempos passados…
Nas escolas da Teuto- Antônio Carlos.

A curiosidade de compreender os “Saberes e Poderes”¹,
Sob os registros de cadernos escolares.
O modo de fazer história na perspectiva de Foucault.
A lógica do poupar, gastar e trocar…
A premissa Matemática da escola alemã.

“Atender a uma vontade de poder”²,
O escopo do sujeito em formação…
Atividades do dia-a-dia
Deveras ligadas ao comércio…
Lições explícitas de economia.

Agentes da Educação Financeira…
Resquícios da sua colonização.
Traduz conteúdo atemporal,
Conceitos voltados para o futuro,
Valores e virtudes da ciência
Têm por resultado mais que um número.

A pesquisa documental retrata fragmento,
A Arqueogenealogia afere contextos e metodologia,
Descreve atores protagonistas…
Na incessante construção do conhecimento.

¹FOUCAULT, M. A Arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2013

²VEIGA-NETO, Alfredo. Foucault e a educação. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2016.